Шляхи підвищення фахової компетентності  практичних психологів в освітній діяльності дітей з особливими освітніми потребами обговорено на круглому столі (відео заходу)

26 жовтня 2023 року за організації Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи в рамках IХ Міжнародного конгресу зі спеціальної педагогіки та психології «Освіта осіб з особливими потребами в умовах миру і війни» відбувся круглий стіл «ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ  ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ В ОСВІТНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ».

Програма заходу додається.

Круглий стіл «Шляхи підвищення фахової компетентності  практичних психологів в освітній діяльності дітей з особливими освітніми потребами», 26 жовтня 2023 року

Метою заходу є консолідація методичних ресурсів служби практичної психології щодо забезпечення  професійної готовності   практичних психологів  до освітньої  діяльності  та психолого-педагогічного супроводу  дітей з особливими освітніми потребами.

Учасники заходу – практичні психологи закладів освіти, методисти/ завідувачі центрів підтримки інклюзивної освіти (ІППО), методисти психологічної служби, директори інклюзивно-ресурсних центрів та консультанти, науковці.

Обговорювалися питання:

  • ролі і значення професійної діяльності практичного психолога в інклюзивному освітньому середовищі, в реалізації завдань здобуття якісної освіти дітьми з особливими освітніми потребами;
  • аналізу шляхів та особливостей надання освітніх послуг з підвищення професійної компетентності практичних психологів в освітній галузі України;
  • консолідації методичних ресурсів служби практичної психології щодо забезпечення професійної компетентності практичних психологів до освітньої діяльності з дітьми, які мають особливі освітні потреби, в закладах освіти;
  • пошуку можливостей і механізмів покращення фахової підготовки практичних психологів за освітньою складовою Інклюзивна компетентність.

За результатами обговорення учасники круглого столу ухвалили резолюцію, що містить низку пропозицій щодо розширення переліку освітніх програм підвищення кваліфікації для працівників психологічної служби закладів освіти щодо роботи з особами з особливими освітніми потребами, освітніх програм навчальних дисциплін закладів вищої освіти; нормативного-правового урегулювання окремих аспектів діяльності практичного психолога закладу освіти, визначення інклюзивної компетентності практичного психолога як обов’язкової складової його професійної компетентності. З повним змістом резолюції можна ознайомитися за посиланням.

Дякуємо спікеркам за змістовні доповіді, усім учасникам за активну участь, атмосферу співпраці.