30 квітня 2026 року в КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» відбулася ІІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Тенденції та перспективи розвитку сучасної освіти в Україні: Нова українська школа».
Конференція стала значущим майданчиком для професійного діалогу, обміну досвідом і спільного осмислення актуальних викликів розвитку освіти в Україні. У заході взяли участь понад 240 освітян і науковців із 15 областей України: Вінницької, Донецької, Житомирської, Закарпатської, Івано-Франківської, Київської, Луганської, Миколаївської, Рівненської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Хмельницької та Чернігівської.
Співорганізаторами конференції виступили: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи, Комунальний заклад вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпровської обласної ради, Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка та Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
Пленарні виступи охопили широкий спектр ключових питань реформування освіти: психологічний супровід учасників освітнього процесу, забезпечення наступності між рівнями навчання, організацію освітнього процесу в академічному ліцеї, розвиток інклюзивного середовища, підтримку ментального здоров’я здобувачів освіти та педагогів, а також упровадження цифрових технологій і сучасних інноваційних підходів у навчанні. Така багатовекторність тематики створила підґрунтя для змістовного професійного діалогу та окреслення перспектив подальшого розвитку української освіти.
Особливу увагу учасників привернув виступ Віталія Григоровича Панка — дійсного члена (академіка) НАПН України, доктора психологічних наук, професора, виконувача обов’язків академіка-секретаря, директора Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи НАПН України, який представив доповідь на тему «Психологічна служба системи освіти в сучасних умовах: виклики і перспективи».
У рамках тематичних секцій наукові працівники Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України представили низку актуальних досліджень:
- Лунченко Надія Вікторівна (кандидат психологічних наук, завідувач лабораторії прикладної психології освіти) — «Цифрова трансформація діяльності працівників психологічної служби системи освіти»;
- Ілляшенко Тамара Дмитрівна та Обухівська Антоніна Григорівна (кандидати психологічних наук, провідні наукові співробітники) — «Розвиток інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в контексті реформування загальної середньої освіти»;
- Михайліченко Микола Васильович (кандидат педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник) — «Соціально-психологічний аналіз управлінських дій директора щодо створення безпечного освітнього середовища у Новій українській школі»;
- Гопкало Юлія Петрівна (науковий співробітник) — «Психологічне партнерство педагогів і батьків у системі забезпечення безпечного освітнього середовища Нової української школи»;
- Луценко Юрій Анатолійович (науковий співробітник) — «Психолого-педагогічний супровід педагогів НУШ: виклики та інструменти реагування».
Обговорення під час конференції відбувалися в контексті тривалих і системних освітніх трансформацій, що визначають сучасний розвиток української школи. Реформа Нової української школи, яка триває вже майже десятиліття, нині переходить до нового стратегічно важливого етапу — впровадження профільної старшої школи, покликаної забезпечити більш гнучку освітню траєкторію, врахування індивідуальних здібностей учнів та їхню якісну підготовку до майбутнього професійного й громадянського життя.
У межах конференції працювали тематичні секції, які стали майданчиком для фахового діалогу, обміну досвідом та презентації результатів наукових досліджень і практичних напрацювань. Представлені ініціативи та напрацювання були спрямовані на підвищення якості освіти, впровадження інноваційних підходів до навчання та пошук ефективних рішень для викликів сучасного освітнього середовища. Висловлюємо щиру вдячність усім учасникам, організаторам і партнерам за активну участь, професійну взаємодію, змістовні дискусії та спільний внесок у розвиток освітнього простору України. Переконані, що результати конференції стануть важливим підґрунтям для подальших змін, нових освітніх ініціатив і зміцнення співпраці між освітянською та науковою спільнотою.
