Міністерство освіти і науки України затвердило професійні стандарти «Практичний психолог закладу освіти» (наказ від 18 вересня 2026 року № 1603) та «Соціальний педагог» (наказ від 18 вересня 2026 року № 1602). Стандарти внесено до Єдиного реєстру кваліфікацій – Класифікатора професій (ЄРК-КП) на сайті Національного агентства кваліфікацій https://register.nqa.gov.ua/uk/standards.
До складу робочих груп із розроблення професійних стандартів входили наукові співробітники Українського науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи НАПН України.
Стандарти визначають мету професійної діяльності, трудові функції та компетентності фахівців, необхідні знання й уміння, вимоги до професійної комунікації, відповідальності та автономії. Їхній зміст конкретизує професійні ролі практичного психолога і соціального педагога та окреслює напрями взаємодії для підтримки учасників освітнього процесу.
Професійний стандарт «Практичний психолог закладу освіти» охоплює п’ять трудових функцій: психодіагностичну діяльність; психологічну просвіту та профілактику; психосоціальну і психологічну допомогу; міждисциплінарну, міжвідомчу та міжсекторальну взаємодію й перенаправлення; безперервний професійний розвиток.
Документ пов’язує виявлення індивідуальних потреб, ресурсів і психологічних ризиків із вибором допомоги та оцінюванням її результативності. Особливу увагу приділено науковій обґрунтованості методів, травмоінформованому підходу, психологічній безпеці, конфіденційності й дотриманню меж професійної компетентності.
Професійний стандарт «Соціальний педагог» охоплює сім трудових функцій: вивчення соціального середовища та умов соціалізації особистості; надання соціально-педагогічної підтримки; представництво і захист прав осіб, груп та спільнот; соціально-педагогічну профілактику; просвіту та розвиток особистості, груп і спільнот; посередництво й координацію доступу до ресурсів і послуг; безперервний професійний розвиток.
У документі акцентовано на ранньому виявленні потреб і ризиків, зміцненні захисних факторів, підтримці соціальної адаптації та інтеграції. Профілактику деталізовано на первинному, вторинному й третинному рівнях, а посередництво передбачає організацію перенаправлення та узгодження допомоги з іншими фахівцями й службами.
Обидва стандарти поєднують вимоги до якості професійної діяльності з дотриманням прав людини, недискримінацією, захистом персональних даних і відповідальним використанням цифрових технологій. Професійний розвиток охоплює самооцінювання, рефлексію практики, супервізію та інтервізію.
Для працівників психологічної служби стандарти є орієнтирами для аналізу власної практики та визначення потреб у навчанні. Для керівників закладів освіти – допомагають розуміти зміст роботи фахівців, організовувати їхню взаємодію та забезпечувати необхідні умови діяльності. Документи також можуть слугувати основою для оновлення професійної підготовки й програм підвищення кваліфікації.
УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України рекомендує фахівцям психологічної служби та керівникам закладів освіти ознайомитися зі стандартами та обговорити їх застосування у професійних командах.
Переглянути та завантажити повні тексти професійних стандартів можна в Реєстрі Національного агентства кваліфікацій: