15 липня 2026 року Кабінет Міністрів України розпорядженням № 705-р схвалив Концепцію розвитку психологічної служби у системі освіти на період до 2030 року – стратегічний документ, який визначає основні напрями модернізації психологічної служби відповідно до сучасних викликів у сфері психічного здоров’я та потреб української освіти (https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-skhvalennia-kontseptsii-rozvytku-psykholohichnoi-s30-roku-i-705).
Схвалення Концепції є важливим кроком у формуванні сучасної системи психологічного забезпечення освітнього процесу, спрямованої на створення психологічно безпечного освітнього середовища, забезпечення психологічного благополуччя учасників освітнього процесу, розвиток життєстійкості, а також надання своєчасної, доступної та якісної психосоціальної і психологічної допомоги.
Документ передбачає перехід від реагування на окремі кризові випадки до функціонування цілісної багаторівневої системи психосоціальної та психологічної допомоги, інтегрованої в освітній процес. Основою нової моделі стане поєднання раннього виявлення психоемоційних труднощів, цілеспрямованої психологічної підтримки та ефективного механізму перенаправлення до спеціалізованої допомоги у випадках, що виходять за межі компетенції працівників психологічної служби.
Серед ключових напрямів реалізації Концепції:
- удосконалення нормативно-правового забезпечення діяльності психологічної служби;
- впровадження доказових підходів і сучасних методик психологічної роботи;
- оновлення професійних стандартів та системи підвищення кваліфікації працівників психологічної служби;
- розвиток системи професійної підтримки (супервізії);
- перегляд підходів до нормування навантаження та поліпшення умов праці практичних психологів і соціальних педагогів;
- цифровізація діяльності психологічної служби та впровадження сучасних інформаційних рішень;
- розвиток міжсекторальної взаємодії у сфері психічного здоров’я.
Важливою складовою Концепції є визначення чотирирівневої моделі організації психосоціальної та психологічної допомоги, яка чітко розмежовує функції керівників закладів освіти, педагогічних працівників, практичних психологів, соціальних педагогів, інклюзивно-ресурсних центрів та інших суб’єктів міжвідомчої взаємодії.
Концепція реалізовуватиметься у два етапи протягом 2026-2030 років. Перший етап передбачає оновлення нормативної бази, розроблення професійних стандартів, запуск цифрових рішень, апробацію нових організаційних моделей та механізмів фінансування. На другому етапі планується масштабування успішних практик на всю систему освіти України. Очікується, що реалізація Концепції сприятиме зміцненню кадрової спроможності психологічної служби, цифровій трансформації її діяльності, впровадженню сучасних доказових практик, розвитку системи супервізії, удосконаленню умов праці фахівців та, найголовніше, забезпеченню доступної й ефективної психосоціальної та психологічної допомоги кожному учаснику освітнього процесу.